Δ΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Δ.Σ.

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2006-07

ΣΥΝΘΕΣΗ Δ.Σ.

ΠΡΟΕΔΡΟΣ : ΑΘΗΝΑ ΣΠΥΡΟΥ

ΑΝ/ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΡΟΥΤΣΑΣ

Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: ΜΑΡΙΝΑ ΜΑΛΛΙΟΥ

ΤΑΜΙΑΣ: ΧΡΥΣΑ ΔΕΛΛΑ

ΕΙΔ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΕΤΕΝ

ΜΕΛΗ :ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ

ΒΑΣΙΛΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ

(Μετά από παραίτηση του Β. Στυλιανού τη θέση κατέλαβε ο ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΟΔΑΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ

Η εκλογο-απολογιστική μας γενική συνέλευση γίνεται μια μόλις βδομάδα μετά τη Γενική Απεργία των ΓΣΣΕ – ΑΔΕΔΥ, στην οποία ο κλάδος μας πήρε μαζικά μέρος μαζί με το σύνολο σχεδόν των εργαζομένων του Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα. Μια απεργία-δημοψήφισμα καταδίκης της κυβερνητικής πολιτικής.

Οι σύγχρονες οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις, που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο της νεοφιλελεύθερης παγκοσμιοποίησης του κεφαλαίου, διαμορφώνουν ένα πλαίσιο δύσκολο για τη δομή και τη λειτουργία της δημόσιας εκπαίδευσης. Βασικό χαρακτηριστικό

αυτών των εξελίξεων αποτελεί η καταστροφική για τη φύση και την κοινωνία κυριαρχία του κόσμου από τις λογικές της κερδοφορίας και όχι της αειφορίας και της βιώσιμης κοινωνικής ανάπτυξης. Η διεύρυνση των ανισοτήτων, η διόγκωση της ανεργίας, της μερικής, επισφαλούς και ανασφάλιστης απασχόλησης, η ελαστικοποίηση των

εργασιακών σχέσεων, η φτώχεια, η στέρηση, ο κοινωνικός αποκλεισμός για όλο και μεγαλύτερες ομάδες ανθρώπων από τη μια και η υπερσυγκέντρωση πλούτου σε λίγους. Στη χώρα μας αυτό συγκεκριμενοποιείται με την αύξηση των έμμεσων φόρων και του ΦΠΑ, τις υπέρογκες αυξήσεις του τιμολογίου της ΔΕΗ που πλήττουν

τους εργαζόμενους, τις αυξήσεις κάτω από τα όρια του πληθωρισμού, ενώ για το μεγάλο κεφάλαιο τα κέρδη εκτινάχθηκαν στα ύψη.

Τι επιφυλάσσει η πολιτική της κυβέρνησης για τους εκπαιδευτικούς και για το δημόσιο σχολείο;

1. Ελλιπέστατη χρηματοδότηση εκπαιδευτικών δομών, με μείωση, μάλιστα των δαπανών στο 3% αντί του προεκλογικά (ξανά) υπεσχημένου 5% του ΑΕΠ

2. Πρόχειρες επιλογές για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση που ουσιαστικά οδηγούν στην απαξίωσή της, καθώς τμήματά της χαρίζονται στους ιδιώτες και στην Κατάρτιση (ΟΕΕΚ, ΙΙΕΚ, σχολές κατάρτισης Υπουργείων), επαγγελματική ανασφάλεια για πολλούς εκπαιδευτικούς της ΤΕΕ, 2^ος χρόνος λειτουργίας χωρίς βιβλία)

3. Μείωση κοινωνικών δαπανών για υγεία, πρόνοια και ταυτόχρονη εμπορευματοποίησή τους.

4. Παρατεταμένη λιτότητα που μας οδηγεί, όλους τους εργαζόμενους και συνταξιούχους, σε κοινωνικά αδιέξοδα.

5. Ελαστικοποίηση εργασιακών σχέσεων κυρίως με τον δούρειο ίππο της ωρομισθίας που σε συνδυασμό με το φόβητρο της άρσης της μονιμότητας και την ένταση του αυταρχισμού της διοίκησης οδηγούν σε επιδείνωση των όρων εργασίας των εκπαιδευτικών.

6. Υπονόμευση των θεμελίων του δημόσιου, κοινωνικού χαρακτήρα του ασφαλιστικού συστήματος μέσω της κατ’ εξακολούθηση καταλήστευσης, υπέρ του κεφαλαίου, των αποθεματικών των ταμείων

μας, της παράνομης άρνησης της κρατικής χρηματοδότησης και των συνακόλουθων προτάσεων περιορισμού, ακόμη και των λιγοστών κατακτημένων δικαιωμάτων κοινωνικής ασφάλισης.

7. Με την ολοκλήρωση των κρίσεων στελεχών και διευθυντών αποδεικνύεται ότι οι μεγαλόστομες διακηρύξεις για αρχές που θα αντικαθιστούσαν τις ‘κομματικές επιλογές’ ήταν αντιπολιτευτικές δημαγωγίες και αυτό που κυριαρχεί είναι ο άκρατος κομματισμός και

οι διακρίσεις με σκοπό την άλωση του κράτους από τους κομματικούς ημέτερους. Αντιδημοκρατικές παρεμβάσεις στη διοικητική δομή της

εκπαίδευσης, μεθοδεύσεις περιορισμού εργασιακών δικαιωμάτων και παιδαγωγικής ελευθερίας, χειραγώγησης και πειθαναγκασμού εκπαιδευτικών και μαθητών.

8. Οι κρίσεις αποτελούν μια πρόγευση για το πώς θα εφαρμοστούν οι νόμοι για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, με στόχο τη χειραγώγησή τους .

Η φιλελευθεροποίηση και οι διαρκώς εντεινόμενες ιδιωτικοποιήσεις( ΣΔΙΤ) απειλούν ολοένα και περισσότερο τη δημόσια εκπαίδευση ως ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΑΓΑΘΟ. Σε μια πορεία σύμπλευσης της εκπαιδευτικής πολιτικής στη χώρα μας με αρνητικές διεθνείς, διακυβερνητικές επιλογές επιχειρείται να εδραιωθεί και στην Ελλάδα η αντίληψη ότι η εκπαίδευση δεν είναι παρά ένα ακόμα εμπόρευμα στο παγκόσμιο χωριό και άρα οι επιλογές των κοινωνιών για την Παιδεία οφείλουν να υποτάσσονται στις συμφωνίες για ελεύθερη διακίνηση προϊόντων και υπηρεσιών του Παγκόσμιου Οργανισμού Εμπορίου.

Οι κοινωνίες, όμως, παγκόσμια, ουδέποτε αποδέχτηκαν παθητικά αυτές τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές, που εκπορεύονται από τα εθνικά, ευρωπαϊκά και πλανητικά ‘διευθυντήρια’. Αντιδρούν στη συνεχή και εντεινόμενη υποβάθμιση της εκπαίδευσης-έρευνας και συνεχίζουν να διεκδικούν τον ΔΗΜΟΣΙΟ, ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΘΟΛΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ χαρακτήρα της Παιδείας.

Από τη δική μας πάλη θα εξαρτηθεί αν θα καταργηθούν οι αντιασφαλιστικοί νόμοι, αν θα πραγματοποιηθεί η αλληλεγγύη των γενεών ή ,αντίθετα, αν θα κατακυριεύσουν οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση με αποδιάρθρωση των εργασιακών σχέσεων και μετατροπή ολόκληρων τομέων του σχολείου σε επιχειρηματικούς, κερδοσκοπικούς , κατάργηση της παιδαγωγικής ελευθερίας και της δημοκρατικής δομής του εκπαιδευτικού συστήματος αύξηση

Η ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ

Η συνδικαλιστική χρονιά 2006-2007 χαρακτηρίστηκε α) από τον απόηχο και τη δυναμική που χάρισε στο συνδικαλιστικό κίνημα η απεργιακή μάχη που δώσαμε το φθινόπωρο 2005 με πρωταγωνιστές τους δασκάλους, οι οποίοι , σπάζοντας τη συνδικαλιστική σιωπή δεκαετιών , έσυραν το χορό για την αξιοπρέπεια της Δημόσιας Εκπαίδευσης και των λειτουργών της.

β) από τις κινητοποιήσεις που οργανώσαμε μαζί με την πανεπιστημιακή κοινότητα (καθηγητές-φοιτητές) για την υπεράσπιση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης, για την υπεράσπιση του άρθρου 16 του συντάγματος .

Αυτός ο κοινός εκπαιδευτικός αγώνας έθεσε το αίτημα μιας πραγματικά Δωρεάν Δημόσιας Εκπαίδευσης, ως καθολικού κοινωνικού αγαθού, απέναντι στης άλωσή της από τις επιχειρήσεις. Απέδειξε ότι στη γενικευμένη επίθεση των κυρίαρχων κύκλων κατά των δικαιωμάτων των εργαζομένων και στην ανατροπή ιστορικών εργατικών κατακτήσεων μόνο μια απάντηση υπάρχει : ο συντονισμός των αγώνων . Ανέδειξε και νομιμοποίησε το αίτημα των 1.400 ευρώ στο νεοδιόριστο «αλλά και σ’ όλο το λαό». Μια διεκδίκηση σύμφωνη με τις ανάγκες και τα δικαιώματα του κόσμου της Εκπαίδευσης και της εργασίας. Μια διεκδίκηση που δεν επαιτεί αυξήσεις στα όρια της εκάστοτε οικονομικής πολιτικής.

Φέτος ολοκληρώθηκε η αλλαγή των βιβλίων του Γυμνασίου. Παρά τις βαρύγδουπες διακηρύξεις για «ανάπτυξη της κριτικής σκέψης» και για «διαθεματικότητα», πολλά από τα νέα βιβλία στην ουσία αποδομούν την ίδια τη διαδικασία της μάθησης, ταυτίζουν τη γνώση με τη διαχείριση πληροφοριών. Ως προς το περιεχόμενό τους, πέρα από τις ιστορικές και επιστημονικές ανακρίβειες που περιέχουν, εισάγουν μια αγοραία ιδεολογία, που εξυμνεί π.χ. τα μεταλλαγμένα σε βάρος των βιολογικών προϊόντων ή αναθεωρούν την ιστορία. Κι όλα αυτά ερήμην των εκπαιδευτικών της μαχόμενης έδρας και φυσικά των μαθητών που έχουν μετατραπεί σε πειραματόζωα των «εγκεφάλων» του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και σε πελάτες των εκδοτικών οίκων. Την ίδια στιγμή, θεσμοί αντισταθμιστικής εκπαίδευσης, όπως η ενισχυτική διδασκαλία και η πρόσθετη διδακτική στήριξη, είτε έχουν καταργηθεί είτε λειτουργούν, αφού πρώτα γεμίσουν τα φροντιστήρια. Το νέο Δ.Σ. θα πρέπει να οργανώσει ημερίδα με θέμα τα σχολικά βιβλία ,που έχουν ήδη δοκιμαστεί στην τάξη.

Το Δ.Σ. της Δ΄ΕΛΜΕ στη διάρκεια της θητείας του, Δεκέμβρης 2006- Δεκέμβρης 2007, ασχολήθηκε με όλα τα θέματα που αφορούσαν τα σχολεία της περιοχής, τους συναδέλφους που εργάζονται σ’ αυτά και, γενικότερα, το εκπαιδευτικό κίνημα . Συμμετείχε στις απεργιακές συγκεντρώσεις και πορείες. Οργάνωσε από κοινού με τις άλλες ΕΛΜΕ συνεντεύξεις τύπου και συγκεντρώσεις. Συμπαραστάθηκε σε όλους τους συναδέλφους που προσέφυγαν σ’ αυτό, προσφέροντας την αμέριστη υποστήριξή του. Το Δ.Σ. υλοποίησε τις αποφάσεις που λαμβάνονταν στις συνεδριάσεις του. Ακόμα , διακινήθηκαν όλα τα έγγραφα και οι εισηγήσεις της ΟΛΜΕ με επισκέψεις στα σχολεία και ενημέρωση και ,όταν αυτό δεν ήταν δυνατό λόγω έλλειψης χρόνου, με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. Το Δ. Σ .θεωρεί ότι δεν είναι ικανοποιητική η επικοινωνία με τους συναδέλφους και τα σχολεία και πρέπει να βελτιωθεί.

Οργάνωσε στις 20 Φλεβάρη 2007 σε συνεργασία με την πρωτοβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση εκδήλωση για το άρθρο 16 στο 27ο Λύκειο. Εισηγήσεις παρουσίασαν :από τους φοιτητές ο Κώστας Γούσης ,από του πανεπιστημιακούς ο καθηγητής του Πολυτεχνείου Γιώργος Λιτσαρδάκης από τη Δ/Ε τα μέλη του Δ.Σ της Δ΄ΕΛΜΕ Μαρίνα Μάλλιου και Βασίλης Θεοδωρακόπουλος. Η εκδήλωση αυτή είχε μεγάλη επιτυχία , πήραν μέρος περίπου 120 άτομα , εκπρόσωποι συλλόγων γονέων , γονείς πολλοί συνάδελφοι , φοιτητές και μαθητές και αναπτύχθηκε γόνιμος διάλογος.

Η Πρόεδρος και η Γραμματέας της Δ΄ΕΛΜΕ , υλοποιώντας τη δέσμευσή του Δ.Σ, να αναδείξει το κτιριακό πρόβλημα της περιοχής και ιδιαίτερα το χτίσιμο σχολείου στο οικόπεδο της «Αλυσίδας», επισκέφθηκε όλα τα σχολεία της περιοχής και συζήτησε με τους συναδέλφους το θέμα, ώστε να συμπαρασταθούν και να κινητοποιηθούν. Στις 21 Μάρτη 2007 το Δ.Σ. κήρυξε στάση εργασίας για τα σχολεία της περιοχής Χαριλάου και οργάνωσε μεγάλη κινητοποίηση στην οποία κάλεσε τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους κατοίκους της περιοχής , τον Κοινωνικό Σύνδεσμο Κατοίκων Χαριλάου, τους γονείς και κηδεμόνες των σχολείων της περιοχής, τους συλλόγους γονέων όλων των σχολείων Π/Ε και Δ/Ε, την Ένωση Γονέων Ε΄Δημοτικού Διαμερίσματος, τους εκπαιδευτικούς των δύο βαθμίδων, τις συνδικαλιστικές ενώσεις της Π/Ε, τις άλλες ΕΛΜΕ, τη Νομαρχία, το Δήμο, τις δημοτικές παρατάξεις, όλους τους βουλευτές και φυσικά τα ΜΜΕ. Μέλη του Δ.Σ έδωσαν συνεντεύξεις σε εφημερίδες, ραδιοφωνικές εκπομπές και ειδησεογραφικά πρακτορεία. Η συγκέντρωση είχε πολλή επιτυχία και προβλήθηκε σε ικανοποιητικό βαθμό. Επίσης κατατέθηκαν ερωτήσεις στη Βουλή από πολλούς βουλευτές της αντιπολίτευσης. Η Γραμματέας παραβρέθηκε σε δύο συναντήσεις φορέων της περιοχής με σκοπό τη σωτηρία του οικοπέδου . Η κινητοποίηση αυτή είχε πολύ καλά αποτελέσματα , καθώς αποφεύχθηκε το χτίσιμο του εμπορικού κέντρου της Eurobank και από το Δήμο έχουν δρομολογηθεί οι διαδικασίες για την ανέγερση σχολικού κτιρίου, όπως έχουμε πληροφορηθεί. Το ζήτημα πρέπει να το παρακολουθεί και το νέο Δ.Σ.

Το Δ.Σ. κήρυξε στάση εργασίας στις 27 Απρίλη 2007 για τα ειδικά σχολεία, ώστε να διευκολυνθούν οι συνάδελφοι που ήθελαν να παρευρεθούν στα εγκαίνια του 3ου Γ/σίου Θέρμης που έγιναν από την Υπουργό κα Μ. Γιαννάκου. Δύο μέλη του Δ.Σ. ήταν στα εγκαίνια και ύψωσαν πανό με θέμα την ανέγερση σχολείου για άτομα με αναπηρίες και ανάγκασαν την υπουργό και το νομάρχη να δηλώσουν ότι συμφωνούν και θα φροντίσουν για το χτίσιμο ενός τέτοιου σχολείου τη στιγμή μάλιστα που ο δήμος Θέρμης έχει παραχωρήσει οικόπεδο στα όριά του.

_{Με πρωτοβουλία της ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ και από κοινού με τις άλλες ΕΛΜΕΘ οργανώσαμε τρεις παραστάσεις διαμαρτυρίας για τα απλήρωτα δεδουλευμένα της ΠΔΣ στην Περιφερειακή και στις δύο Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και στο ΥΜΑΘ}.

_{26-4-07: συνδιοργάνωση από τις ΕΛΜΕΘ και τον Ελληνοκουβανικό Σύνδεσμο εκδήλωσης για το εκπαιδευτικό σύστημα της Κούβας}

Παραβρέθηκε σε συγκέντρωση της ένωσης γονέων δήμου Πεύκων για το οξύτατο κτιριακό πρόβλημα της περιοχής. Παραβρέθηκε στη «Μέρα ανοιχτού σχολείου» του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας στις φυλακές Διαβατών. Επίσης παραβρέθηκε σε πολιτιστικές εκδηλώσεις που οργάνωσαν σχολεία και συνάδελφοι.

Το Δ. Σ. με κινητοποίησή του και παράσταση του στον προϊστάμενο της διεύθυνσης Ανατολικής Θες/νίκης , στην οποία συμπαραστάθηκαν η Α΄ και η Γ ΄ ΕΛΜΕ, ακύρωσε την απόφαση του προϊσταμένου για υποβολή υπεύθυνων δηλώσεων από τους ωρομίσθιους καθηγητές μουσικής.

Επίσης με παράστασή του κατάφερε να παγώσει η απόφαση για υποχρεωτική συνδρομή στην Ένωση Ελλήνων Χημικών.

Οι αντιπρόσωποι της Δ΄ΕΛΜΕ που είχαν εκλεγεί για το 13ο συνέδριο παραβρέθηκαν στις εργασίες του που έλαβαν χώρα στην Αθήνα.

Επίσης, το Δ.Σ. της Δ΄ΕΛΜΕ μαζί με τα Δ.Σ. των Α΄, Γ΄ και Ε΄ ΕΛΜΕ ανέδειξε το κορυφαίο ζήτημα της περσυνής σχολικής χρονιάς, την παραποίηση βαθμών στο μάθημα των Αγγλικών . Μέλη του αρθρογράφησαν , έδωσαν συνεντεύξεις σε ραδιοτηλεοπτικά μέσα.

9-7-07: κοινή συνεδρίαση των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ-Θ

13-7-07 οργάνωση της συνέντευξης τύπου στην οποία παραβρέθηκαν

ο Γρ. Καλομοίρης και ο Κ. Μανιάτης από την ΟΛΜΕ.

Κατήγγειλε τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν κατά τη διεξαγωγή των φετινών Πανελλαδικών εξετάσεων, διαρροή θεμάτων, παραποίηση βαθμών, ανάρτηση πινάκων στα σχολεία με λανθασμένη βαθμολογία.

5-9-07: συμμετοχή στο συλλαλητήριο στη ΔΕΘ

19-10-07: περιφερειακή σύσκεψη με ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ Κ. Μακεδονίας

31-10-07: καταγγελία Α,Γ,Δ,Ε ΕΛΜΕ-Θ για την παρέμβαση εισαγγελέα και νομάρχη στις μαθητικές καταλήψεις.

22-11-07: συνέντευξη τύπου των ΕΛΜΕ-Θ με τη συμμετοχή του προέδρου της ΟΛΜΕ

26-11-07: συμμετοχή στην 24ωρη απεργία της ΟΛΜΕ

Στις 9 Δεκέμβρη 2007 το Δ.Σ. της Δ΄ ΕΛΜΕ σε συνεργασία με τις Γ΄ και Δ΄ ΕΛΜΕ οργάνωσαν ημερίδα με θέμα το ασφαλιστικό στο Πνευματικό κέντρο Νεάπολης με εισηγητές τους :Άγγελο Στεργίου , καθηγητή του Δικαίου Κοινωνικών Ασφαλίσεων της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ, Ηλία Βρεττάκο, Γεν. Σύμβουλο της ΑΔΕΔΥ και Παύλο Χαραμή, πρόεδρο του ΚΕΜΕΤΕ.

12-12-07: συμμετοχή στη Γενική Απεργία των ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ που είχε πολύ μεγάλη συμμετοχή (70% στην Αν. Δ/νση).

Το Δ.Σ. την επόμενη σχολική χρονιά θα αναδείξει την μεγάλη και αδικαιολόγητη καθυστέρηση που παρουσιάζεται στην κατασκευή σχολικών κτιρίων στην περιοχή ευθύνης του καθώς και τις απαράδεκτες συνθήκες στέγασης των Ειδικών Σχολείων (ΕΕΕΕΚ Θέρμης και Θεσσαλονίκης , Ειδικό Γ/σιο, ΨΚΒΕ).

ΕΠΙΛΟΓΟΣ

Η τακτική ηλεκτρονική ενημέρωση των σχολείων δεν μπορεί να υποκαταστήσει την τακτική, ζωντανή επαφή με τα σχολεία, ιδιαίτερα όταν προκύπτουν έκτακτες ανάγκες ή προβλήματα που δεν αντιμετωπίζονται με τη συνδικαλιστική «πεπατημένη». Συνήθως το ενημερωτικό υλικό που φτάνει στα σχολεία περνάει απαρατήρητο, εάν δεν υπάρχει το απαραίτητο ενδιαφέρον από τη διεύθυνση και το σύνδεσμο του σχολείου-όταν έχει εκλεγεί. Αυτό δε σημαίνει πως δεν πρέπει να αναπτύξουμε είτε ως συνδικάτο είτε ως φυσικά μέλη και τον

«ηλεκτρονικό διάλογο», αξιοποιώντας τη νεότευκτη ιστοσελίδα των ΕΛΜΕ-Θ, http://elmeth.blogspot.com. Τέλος, σας υπενθυμίζουμε την ηλεκτρονική διεύθυνση της Δ΄ ΕΛΜΕ-Θ : delmethess@yahoo.com_

_ Καταθέτουμε τον απολογισμό* αυτό στην κρίση της Γ.Σ. ζητώντας από τα μέλη της Ένωσής μας να είναι αυστηρά και ταυτόχρονα δίκαια μαζί μας. Σας το ζητάμε με την πεποίθηση ότι καταθέσαμε την ειλικρινή εκτίμηση και αυτοκριτική μας σε μια προσπάθεια συμβολής στην παραγωγή εκείνης της κινηματικής εμπειρίας και γνώσης, που θα βοηθήσει τον κλάδο μας στις νέες κρίσιμες αναμετρήσεις που έρχονται!

Η Πρόεδρος Η Γ. Γραμματέας

Αθηνά Σπύρου Μαρίνα Μάλλιου

__

__________________________

* Ο απολογισμός εγκρίθηκε με 4 ψήφους ΥΠΕΡ, 2 ΛΕΥΚΑ, 1 ΑΠΩΝ.